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视听语言

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视听语言学习的九个作业

作者:编导培训  来源:www.zyrykbiandao.com  发布时间:2017-08-22

视听语言学习的9个作业

 基础部分:

作业一:每天50张光影、纵深、水平线、垂直线、曲线、带光影的纵深、色彩。我学的时候,一天是500张。给你减少些量,但要天天坚持。

作业二:每天跟拍三分钟。练不看镜头瞄准。

训练部分:

第一个作业:镜头是暧昧的,电影的信息是立体的,他不可能成为符号,你先拍一个镜头,前景是一个人上车,出租也好,公交也好,背景是一个人进药房买药。同时发生。先拍第一个镜头。拍成了,我再拍第二个镜头。

第二个作业:你现在这样来拍这个镜头,汽车摆在正中间很明显的看见人上汽车,看见人上车,背景要看见药房的那个牌子,看见一个穿白衣服的女人进药房,然后在这两个动作之间,也就是处于中景的位置,有一个穿黑衣服的女人推自行车从右入画,从左边出画,必须出画,然后在第二个镜头,这个推自行车的女的已经在画框中继续朝,带有纵深斜线的方向远去。

第三个作业:

圆接圆拍五个画面内的物体都是圆形的镜头。五个圆必须是像圆规画出来的圆,标准的。而这五个圆都是同心同半径的。同心,就是说这五个圆是在画面同一位置的。(可以在画面任何位置,但是,一旦你确定了一个圆的位置,那么其他四个必须和他的位置一样)同半径。就是说,五个圆都是相同大小的。

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三角接三角

  方接方

要求相同。必须是标准的正方形。三角可以是等边三角形,等腰三角形,或者也可以是不规则的,当然,如果是等边,五个都等边,等腰,五个都等腰,不规则,五个都不规则,而且不规则的形状要一样。再强调一遍,五个图形必须完全位置相同,大小一样。也就是它们的边都必须是重合的。

水平线接水平线

五个镜头,每个镜头拍一条水平线,所谓水平,就是不能倾斜,即必须与画框侧边呈九十度水平。这五条水平线必须在画面内同一位置,线的两头必须完全至画面两头。这条线的上下两边色彩或明暗对比要强烈。

垂直线接垂直线

五个镜头,每个镜头拍一条垂直线,所谓垂直,就是不能倾斜,即必须与画框底边呈九十度垂直。这五条垂直线必须在画面内同一位置,线的两头必须完全至画面两头。这条线的左右两边色彩或明暗对比要强烈。

对角线接对角线

五个镜头,每个镜头拍一条对角线,这五条对角线必须在画面内同一位置,线的两头必须完全至画面两头。这条线的左右两边色彩或明暗对比要强烈。而且必须完全准确的在画框的两个角上,不能有偏差。另外,对角线还多于水平线和垂直线的一个要求是,每一条对角线本身必须是带有纵深的。

第四个作业:取一等边三角形和一个其圆周接触到三角形每边的中心点的圆,两个图以一个镜头一格的速度反复接在一起。(可以画出来)

手画或者用photoshop,画一个等边三角形,然后在另外一张上画一个圆,(圆和三角都是空心的)这一圆的位置和大小是刚刚那个等边三角形的内切圆。也就是说这个圆的圆周接触到三角形每边的中心点。然后把这两张图以每几格为一个镜头反复交叉接起来。具体的格数自己试验。要让我看到的效果是:这个圆的的线条涨出来变成了那个三角,那个三角的线条缩回去变成了那个圆。

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剪足球

找一段足球比赛的素材,首先把五个以上的球接在一起,让人感觉到是一个球在球场上空飞来飞去。也就是说前一个球的落点是第二个球的起点,以此类推。而要让这个球是飞来飞去的,第一,不能让人感觉这个球受重力(地心引力)的影响,也就是这个球的运动轨迹不能是抛物线;第二,不能让人觉得球是被球员踢出去的;第三,无论如何也不能让球落地。

第五个作业:

1、光影。物体及其投影。不准拍人造光,拍太阳光。

不准拍人脸(你们现在还不到那一步,人脸的构造是比较复杂的。),不准拍倒影(比如水里的影子),不准拍反影(比如玻璃上的影子),不准拍剪影(也就是逆光拍摄物体本身)。要拍投影。记住,是投影,可以拍人影。要求是:只拍人的影子,不要让我们看见人。要通过这个人的影子让我们知道这个人在干什么。

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光影

2、纵深50

3、拍一个镜头,汽车驶过画面。剪的时候,不能让汽车车身在这个镜头里完全出画,在这个镜头下面接一个镜头,任意,连起来看,要让观众感觉到汽车出画了

4、车轮效应。汽车行驶时它的车轮有时会倒转,有时会不动。把这些拍下来。越多越好,有一定规率。但一开始你恐怕还得等等看,找找它什么时候轮子会倒转。或者不动。拍的时候,取景去掉汽车的上半截。只要下半部,轮子的部分。

5、拍一个关门的动作,下面任意接一个镜头,接的时候门不能真正合上,然后把门关上时的响声放到第二个画面里,连起来看的时候,让观众感觉亲眼看见门关上了

第六个作业:

1,把一格睁眼和一格闭眼的画面反复交叉剪在一起,让人感觉到眨眼。

2,把一格鸟和一格鸟笼的画面反复交叉剪在一起,让人感觉鸟在笼子里。注意鸟的背景和笼子背景。

3,拍一个原色变补色的效果。拍一个颜色明确的物体,拿掉以后看见它的补色。注意背景要干净。比如,一个红色的物体在白色背景上,接下一个镜头,机位不动,只是拿掉那个红,这时,我们看见了绿色。

第七个作业:

1,一个人在前景不变,换三个背景。看这些背景对这个人有什么不同的影响。

也就是说,状态不变,衣服,情绪,如果第一个镜头在走路,第二个,第三个也一样,完全一样。

另:换环境作业:让她上两个不同档次的菜摊上去买菜,服装不要换,你看看环境有没有作用?比你现在的这个菜摊子还要高级,和还要次的。

2。拍一个冲摄影机来的比较猛烈的运动。吓观众一跳。如,猫打镜头。

3。镜头内有运动的镜头,去掉这个镜头中间几格,要让观众看起来动作是连续的。具体去多少,自己在编辑机上找效果。

第八个作业:

1。溜冰。自己找一段溜冰比赛的素材。由若干个人完成一个动作,让人感觉顺畅。只能在一条弧线上的换人。尽量换得频繁些。就是说,感觉是一个人,只不过换了衣服而已

2。色彩的变化:每个镜头里出现的被摄体的颜色不得重复。分静态的,运动的。20种以上

节假日期间作业:(去生活里抓拍)

1。拍人流,朝一个方向的。比如:横向的、纵向的、垂直的。

2,另外拍:高的,矮的,胖的,瘦的,露大腿的,穿长裤的,穿长裙子的,穿短裙子的,你试试按这样的顺序接在一起,会不会有效果,我要的不是从内容上有什么效果,而是从形式的变化上引起效果。

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能认出这个导演么?

第九个作业:

人群找人: 固定镜头。在街上拍人群(注意:人群即是说人是要多到一定程度的才算数)中的某一个人,中景以上(也就是说景别不能是特写,近景),也不能让这个人处在前景上。要在人群堆里。不能摇镜头,也就是说不能跟摇,或者跟人移动。这个镜头一出来就要让观众一眼看到他,而且在这个镜头里从头到尾都只看他。接下来的第二个镜头还是拍他,要求同上。一个人拍两个镜头,拍五个人。也就是每两个镜头为一组,共五组镜头。

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