传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会关系的学问，即传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。

传播学研究的重点和立足点是：人与人之间如何借传播的作用而建立一定的关系。

传播学作为一门独立的学科是从19世纪末以来逐步形成的，在20世纪30、40年代作为跨学科研究的产物，诞生于美国。当时的传播学具备了成为独立学科的必要条件：自觉性、一般性、系统性、科学性。

在国际范围内，传播学的研究大体分为两大学派：以美国为中心的传统学派和以西欧为中心的批判学派。

传播，乍一看很好理解，但是这个词却让人摸不着头脑，它到底要表达什么呢？传播学又是研究什么呢？

在历史上，传播这个概念，可能是最复杂，也最难以弄懂的概念。在60年代，人们给传播的定义就已经达到了98种，而随着媒介的演进，研究的深入，传播的概念，只怕已经超过了好几千种了。

不过，我们解决和理解传播学，从三个重心即可开始。

一个是信息，一个是媒介，一个是关系。信息是传播的基本内容，媒介是传播的基本渠道，而借助媒介和信息，人与人，人与社会建立了复杂的关系。而这些复杂关系又反过来影响传播自身。

至今仍然很少人会相信，传播学能够自然构成一门学问。这是因为，在很长很长的时间里，传播这件事在我们看来太自然。它依靠我们身上的嘴和耳朵等感官即可完成。即使过去了百万年，也只不过增加了几种简单的载体。真正传播的形态，结构，变得复杂，甚至超越了我们的掌控，也许只是不到一百年，甚至不到十年的事。传播媒介也从我们身上的一部分，变成了巨大的社会怪物，主宰和安排着我们的生活。

所以，在学习传播学的时候，恰当的陌生感是重要的。对你熟悉的世界，熟悉的生活，有的时候要重新思考。是这样的吗？为什么会这样呢？刚开始可能很蠢，好像一个人突然问“叶子为什么是绿的”一样，但时间经过，你就会学到很多。

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