节目策划是编导专业艺考的核心题型，主要考察考生的主题提炼、逻辑架构、内容设计及落地可行性等综合能力。高分策划案需遵循“主题鲜明、框架完整、内容具体、逻辑闭环”的原则，常规框架包含8大核心模块，结合实例展开撰写可轻松达到1500字要求。以下是详细框架及内容填充指南：

一、节目名称：精准吸睛，贴合主题节目名称是策划案的“门面”，需兼具概括性与传播性，避免冗长晦涩，可采用“主标题+副标题”的形式增强层次感。高分技巧：融入主题关键词，搭配比喻、对仗等修辞手法，或结合当下流行语境(但需避免低俗化)。

　　示例：若主题为“传统文化年轻化传播”，可命名为《古韵新声——当非遗遇上Z世代》;若主题为“校园青春成长”，可命名为《时光胶囊：我的高中独家记忆》。

　　注意：名称需与后续内容高度契合，不可为了吸睛而脱离主题，如主题为“乡村振兴”，命名为《田野上的追梦人》比《青春不设限》更贴合核心。

二、节目主题与立意：深度提炼，传递价值这是策划案的核心灵魂，需明确“节目要表达什么”“传递怎样的价值观”，避免主题模糊或流于表面。高分要点：结合社会热点、时代趋势或人文关怀，从小切口切入，展现大格局。

　　撰写结构：1. 核心主题(一句话概括);2. 立意阐释(说明主题选择的原因、时代意义及想要传递的核心思想)。

　　示例：以“非遗传承”为核心主题，立意可撰写为：“核心主题：探索非遗文化的年轻化传承路径，展现传统文化的当代活力。立意阐释：当下，Z世代成为文化传播的核心群体，非遗文化面临‘传承难、传播窄’的困境。本节目旨在打破非遗与年轻人的隔阂，通过记录年轻传承人、非遗创意转化等内容，让非遗从‘博物馆里的展品’变为‘生活中的潮流’，传递‘传统文化生生不息’的价值观，激发大众对非遗传承的关注与参与热情。”

三、节目定位：精准聚焦，明确边界定位决定节目风格、内容方向及受众群体，需精准清晰，避免“大而全”。高分技巧：从“受众、风格、内容、功能”四个维度明确定位，形成差异化优势。

　　1. 受众定位：明确核心受众(年龄、身份、兴趣爱好)，兼顾潜在受众。示例：核心受众为16-25岁青少年及年轻群体，潜在受众为关注传统文化的家长及文化研究者。

　　2. 风格定位：确定节目整体基调(如纪实、娱乐、访谈、综艺、科普等)，可搭配辅助风格。示例：主体风格为纪实访谈，融入轻娱乐元素(如非遗手作体验、创意表演)，基调温暖治愈，兼具知识性与趣味性。

　　3. 内容定位：明确内容核心范围，避免泛泛而谈。示例：聚焦非遗中的传统手工艺(如苏绣、皮影、糖画)，重点展现年轻传承人的成长故事、非遗技艺的创意转化过程。

　　4. 功能定位：说明节目对受众的价值(如知识普及、情感共鸣、审美提升、行为引导等)。示例：帮助年轻受众了解非遗知识，激发文化自信;为非遗传承提供新思路，推动传统文化创新发展。

四、节目时长与播出平台：贴合定位，符合逻辑时长与平台需根据节目定位、受众习惯及内容体量确定，体现策划的可行性。高分要点：避免“一刀切”，结合平台特性设计时长，增强落地性。

　　1. 节目时长：常规艺考策划案可设定为“单期30分钟”(适合访谈、纪实类)或“单期60分钟”(适合综艺、大型主题类);若为系列节目，需明确总期数(如8期，每期30分钟)。示例：《古韵新声——当非遗遇上Z世代》设定为单期30分钟，共6期，符合年轻受众碎片化观看习惯，也便于内容深度挖掘。

　　2. 播出平台：结合受众定位选择平台，主流分为“传统媒体平台”(如央视科教频道、地方卫视)和“新媒体平台”(如B站、抖音、腾讯视频)。示例：核心受众为Z世代，优先选择B站(主播出平台)，同步在抖音发布精彩片段(二次传播)，兼顾传播广度与深度。

　　补充：可增加播出时间建议，如B站每周五晚8点播出(年轻受众休闲时段)，增强策划的细节感。

五、节目结构与内容设计：逻辑清晰，细节饱满这是策划案的主体部分，需展现“节目如何展开”，逻辑需层层递进，内容需具体可落地，避免空洞。高分技巧：采用“总-分-总”结构，分环节设计，每个环节明确“内容、形式、时长、目的”，融入具体案例或互动设计。

　　以30分钟的《古韵新声——当非遗遇上Z世代》为例，结构设计如下：

　　1. 开场引入(5分钟)：形式为“创意短片+主持人开场”。内容：播放1分钟非遗创意短片(如用苏绣元素制作的动画、皮影戏演绎的当下热点故事)，吸引观众注意力;主持人登场，介绍本期主题(如“苏绣的年轻化之路”)，简要说明本期嘉宾(年轻苏绣传承人、非遗创意设计师)及节目流程。目的：快速切入主题，让观众明确节目核心内容。

　　2. 核心内容呈现(20分钟)：分三个子环节，层层深入。① 传承人故事(8分钟)：采用纪实拍摄+访谈结合的形式，跟随传承人记录其日常创作过程，挖掘成长故事(如“放弃高薪工作回乡传承苏绣”“尝试将苏绣与服饰、饰品结合”)，展现传承中的困境与坚守。② 创意转化实践(7分钟)：拍摄传承人与创意设计师的合作过程，展示苏绣从“传统纹样”到“时尚单品”的转化过程(如设计苏绣帆布包、手机壳)，穿插设计师的创意理念。③ 互动体验(5分钟)：主持人邀请现场年轻观众体验简单的苏绣针法，传承人现场指导，展现苏绣的趣味性，增强观众参与感。

　　3. 结尾升华(5分钟)：形式为“嘉宾总结+观众感悟+主持人收尾”。内容：嘉宾分享非遗传承的展望，现场观众分享体验感受;主持人总结本期核心观点，发出“关注非遗、参与传承”的倡议，预告下期主题(如“皮影戏的创新演绎”)。目的：升华主题，引发观众共鸣，为系列节目铺垫。

　　注意：内容设计需贴合节目定位，如娱乐类节目可增加游戏、竞技环节，纪实类节目需注重真实性与故事性，避免环节设计与风格脱节。

六、嘉宾与主持人选择：贴合主题，增强吸引力嘉宾与主持人是节目质感的重要保障，选择需符合节目主题与风格，体现策划的可行性。高分要点：明确嘉宾/主持人的“选择标准、身份定位及作用”，避免只罗列姓名，不说明原因。

　　1. 主持人选择：要求“风格贴合节目基调、具备相关知识储备、互动能力强”。示例：选择B站知名文化类UP主(如“意公子”类型)，兼具专业性与亲和力，熟悉年轻受众的语言体系，能快速拉近与观众的距离;若为传统媒体平台，可选择央视科教频道主持人(如张腾岳)，增强权威性。

　　2. 嘉宾选择：遵循“多样性、相关性”原则，可分为“核心嘉宾(如传承人、专家)、辅助嘉宾(如创意从业者、普通观众)”。示例：核心嘉宾选择25岁的年轻苏绣传承人(有故事、有话题性，贴近年轻受众)、非遗文化研究专家(提供专业解读，增强节目深度);辅助嘉宾选择创意设计师(推动创意转化环节展开)、3-5名不同年龄层的年轻观众(参与互动体验，代表大众视角)。

七、节目亮点与创新点：突出特色，提升竞争力这是高分策划案的“加分项”，需展现考生的创新思维，避免同质化。高分技巧：从“内容、形式、传播”三个维度挖掘创新点，结合当下行业趋势(如沉浸式体验、跨媒介传播、用户生成内容等)。

　　示例：《古韵新声——当非遗遇上Z世代》的创新点可撰写为：1. 内容创新：打破“非遗=老旧”的刻板印象，聚焦年轻传承人，挖掘非遗的时尚化、生活化转化案例，贴近Z世代审美;2. 形式创新：融合“纪实拍摄+访谈+互动体验”，搭配创意短片、动画等视觉元素，增强节目观赏性;3. 传播创新：线上线下联动，线下举办“非遗创意市集”，线上发起#我的非遗创意作品#话题挑战，鼓励观众参与，形成二次传播，扩大节目影响力。

　　注意：创新点需真实可落地，不可天马行空，如“VR沉浸式体验非遗制作”需说明技术可行性及成本控制，避免超出常规节目制作范畴。

八、可行性分析：理性评估，体现专业素养可行性分析是策划案落地性的重要体现，需从“内容、制作、传播、成本”四个维度进行评估，展现考生的理性思维。高分要点：客观分析优势与挑战，提出应对措施，避免盲目乐观。

　　示例：1. 内容可行性：非遗文化资源丰富，年轻传承人案例易挖掘，可通过地方文旅部门、非遗保护中心获取素材，内容来源稳定;2. 制作可行性：拍摄设备、团队配置(导演、摄像、后期)均为常规配置，访谈+纪实的拍摄形式难度较低，制作周期可控;3. 传播可行性：选择B站、抖音等平台，符合年轻受众传播习惯，话题性内容易引发转发;4. 成本控制：以纪实拍摄为主，减少大型场景搭建，嘉宾以素人及行业从业者为主，降低邀请成本;挑战：年轻受众对传统文化类节目关注度可能不足，应对措施：通过创意短片、互动话题等形式增强趣味性，提前与平台合作进行预热。

九、结尾总结：升华主题，呼应开篇结尾需简要总结节目核心价值，呼应开篇主题，增强策划案的完整性。示例：“《古韵新声——当非遗遇上Z世代》以年轻视角解读非遗传承，通过‘故事+实践+互动’的形式，让传统文化焕发新活力。节目不仅能满足年轻受众的文化需求，更能为非遗传承提供新思路，兼具社会效益与传播价值，具有较高的制作与传播可行性。” 高分注意事项1. 逻辑连贯：各模块之间需紧密关联，如节目定位决定内容设计，内容设计影响时长与平台选择，避免出现逻辑断层;2. 细节饱满：每个环节需明确“做什么、怎么做、为什么做”，融入具体案例、数据或场景描述，避免空洞的口号式表述;3. 语言规范：采用书面语，避免口语化、网络化表达，专业术语使用准确(如“纪实拍摄”“二次传播”“主题升华”等);4. 字数控制：每个模块合理分配字数，主体部分(内容设计、主题立意)可多展开，其他模块简洁明了，整体达到1500字左右(常规字体排版约3-4页，符合艺考答题纸要求)。

　　综上，遵循以上框架，结合具体主题填充细节，突出主题深度、内容可行性与创新点，即可撰写一份高分节目策划案。练习时可选择“校园生活、传统文化、社会热点”等高频主题进行专项训练，熟练掌握框架逻辑，考试时就能快速构思、高效落笔。

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