编导培训：40个视听语言知识点（五）

36.蒙太奇

表现(表意)蒙太奇:

也称队列蒙太奇，以相连或相叠的镜头、场面、段落在形式上或内容上的相互对照、冲击，产生抒情、比喻、象征的效果，引发观众的联想，表达某种心理、思想、情感和情绪。

（1）抒情蒙太奇

例：《乡村女教师》、《早春二月》

（2）隐喻蒙太奇

例：《战舰波将金》

（3）象征蒙太奇

例：《甜蜜的生活》

（4）对比蒙太奇

例：《小鞋子》

叙事（叙述）蒙太奇:

也称连续蒙太奇，是影视作品中最常用、最简单和直接的叙事手法。以交待情节、展示事件为主旨，按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面、段落，引导观众理解剧情。

（1）平行蒙太奇

例：《薇罗尼卡的双重生活》、《巫山云雨》

（2）交叉蒙太奇

例：《一个国家的诞生》、《热情如火》

（3）错觉蒙太奇

例：《51号兵站》

（4）积累蒙太奇

例：《战舰波将金》、《圣女贞德》

（5）重复蒙太奇

例：《魂断蓝桥》、《邮差》

中影人艺考编导培训课堂

37.剪接点

把不同内容的镜头画面相连接，构成一个完整的动作或概念

画面剪接点：

（1）动作例：农夫挥锤打钎

（2）情绪例：《海上钢琴师》

（3）节奏例：《丹麦交响曲》

声音剪接点：

对白（旁白、独白、解说）

（2）音乐

（3）音响效果

38.画面组接

（1）静接静—静止的主体+静止的主体

例：高耸的山峰/挺拔的青松

天安门/英雄纪念碑

（2）动接动—运动的主体+运动的主体

兼顾主体运动速度大致相近、运动方向大体一致、动作形态相似性等。

例：队员跳起阻拦对方投篮/篮球进网特写、嫌疑犯驾车逃跑/警察追赶。

（3）动接静—运动的主体+静止的主体

剪接点：前一镜头主体运动中的瞬间

停歇处或某一动作全部完成之后

例：跳高选手双脚落地/观众凝神观看、移动拍摄汽车行驶/交警指挥交通。

（4）静接动—静止的主体+运动的主体

剪接点：后一镜头中主体动作即将开始的瞬间

例：工厂车间全景/织布工人劳作

39.声音组接

声音的多重性特征决定了声音的并置—多维和非线性、声音的选择性特征影响着声音的选择和剪辑。

例：声音并置和剪辑实例：《这个杀手不太冷》

例：连贯性和非连贯性剪辑的结合：《鸟人》

40.场面过渡

A.有技巧的转场方法

（1）渐显（淡入）、渐隐（淡出）

----开幕：从全黑到明亮；关幕：从明亮到全黑

作用：段落转换，压缩时空，情绪延伸和节奏调整

（2）化（叠化、溶化）

----前一个镜头逐渐模糊，至消失，后一个镜头逐渐清晰，至完全显现

作用：表现较小段落的转场，衔接时间跨度、空间转变

（3）划像（划变）

----前面镜头划去的同时，后面的镜头划入作用：分隔时空，转换明显，节奏明快

例如：帘形划、圆形划、方形划、心形划、扇形划、菱形划、开关门形划等

（4）翻转画面（翻页）

----180度翻转换为另一个镜头

（5）定格

----运动主体突然静止，强调某一细节

（6）多画面（多银幕、画面分割）

----两个或两个以上画面。“划”的变种

（7）变焦点

（8）空镜头

B.无技巧的转场方法

（1）出画、入画

主体出画与入画方向的一致性

（2）两极镜头转场

强调前后对比，有明显的段落感

（3）特写转场

最常见的景别转场，调动观众情绪

（4）同景别转场

（5）挡黑镜头转场

（6）同一主体转场

（7）相似性转场

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