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人物和冲突,编导故事创作中该怎么去运用?

作者:编导培训  来源:www.zyrykbiandao.com  发布时间:2018-10-15

         小编当初在编导艺考面对命题写作和故事创作的时候,最难的就是发愁故事该怎么往下写,往往经常面对的一个困境就是写完这个情节以后就不知道该办了,但是又感觉这故事不该这么就完了。不知道同学们有没有这样的情况。这里就引出了一点故事创作的技巧,是什么呢?就是人物和冲突了。

编导艺考故事创作和剧本编写.jpg

我们首先来看看人物该怎么写人物

无论一个剧本的萌芽是什么,人物要在眼中很早入戏,故事既有人物,又有故事;由故事产生的人物,缺乏其特殊性,容易牵强附会。

 

1.人物素描

文学就是人学,故事因人而起,因人而变。

2.构思从人物出发

3.行动

戏剧是行动的艺术,能把人的性格,思维和目的最清楚的表现出来的是行动。

独特的行动:强调“怎样做”

4.人物复杂化

脸谱式的人物——人物复杂化是生活的现象,艺术的要求。

5.发展的人

发展观及人物发展与情节的关系。

a.推动情节发展

b.引发故事变化

c.影响旁人的行动

6.用细节刻画人

何谓细节:文学作品中描绘人物,时间,环境的最小组成单位。

细节的重要性:别致的艺术细节决定戏的感染力。

7.人物的第一次出场

刻画人物性格的第一个机会,人物出场必须取决于人物性格的特征和矛盾冲突的需要。

 

人物设计

1. 人物设计要从两个主要方面的安排出发:人物塑造和人物真相。

2. 人物塑造是所有可观察到的素质的总和,是一个使人物独一无二的综合体。

3. 人物本身的特种特征:肖像,身体,体态,眼神,表情,手势,身姿。

4. 人物的语言习惯。

5. 人物的服饰。

6. 人物的物件。

7. 人物的个人环境,社会环境。

 

人物真相

1. 只有当一个人在压力之下作出的选择时才能得到揭示——压力越大,揭示越深。该选择便越真实的表达了人物的本性。

2. 压力是根本。

3. 人物真相的关键——欲望。

 

人物揭示

1. 用对比或反衬人物塑造来揭示真正的人物性格,这是所有人物优秀故事讲述手法中最基本的要求。

2. 人不可貌相,在表面特征下掩饰的是一个深藏的本性,无论他言说什么,无论他举止如何,我们了解深层的人物性格的唯一办法,就是看他们在压力之下如何选择。

 

人物间的搭配

1. 设置对手人物

2. 搭配陪衬人物。

3. 设置三角关系和多边关系。

 

说完人物,我们再来看看冲突,为什么要写冲突呢?在小编看来就是让故事更加精彩。只有有冲突,才能让人有看下去的欲望。

喜剧冲突

1. 冲突:理解为分歧,斗争,差异等,它是表现人物与外界和自身内心矛盾的特殊艺术形式。

2. 冲突产生于人物与他的戏剧性需求之间的距离和障碍。

3. 冲突一定是表现为两方的对立。

4. 冲突是故事中最大的推动力。

 

戏剧冲突的主要特征

1. 尖锐激烈:冲突的最后爆发格外强烈,有声有色,触目惊心。

2. 高度集中:既定的时间和空间里表现社会矛盾,戏剧与人物高度集中。

3. 进度紧张:使观众一直处于紧张和期待中,扣人心弦,波澜起伏。

4. 曲折多变:戏剧冲突曲折复杂,变化多姿。

 

人在实现其戏剧性需求时,会遇到障碍产生冲突。人物实现需求的动作和障碍的反动作之间的对抗就是冲突。

全剧围绕一个贯穿的冲突展开情节

开端————建立冲突:冲突双方的第一次交火(30分钟左右)

中端————展开冲突:双方多次较量,一次比一次激烈(60分钟)

结束————冲突结局:交代故事结局,人物命运

 

没有冲突就没有戏

使戏剧情境和人物性格发生冲突,让人物的利益互相冲突,冲突要开门见山。

冲突的每一次较量就是一个情节,段落,一场戏。

 

冲突类型

1. 意志冲突:人的意志与神秘力量间的冲突。

2. 性格冲突:个人对自己,对人,对事,乃至整个环境适应时所显示的独特心理特点。

3. 角色冲突:个体在群体位置和作用的冲突,包括——角色本身,不同角色间,角色组与但以角色间。

4. 社会冲突:人与人,人与集体,集体间,个人或集体与社会或自然间冲突。

 

角色

1. 天赋角色:儿子,女儿

2. 自制角色:大学生,高中生

3. 指定角色:厂长,董事长

4. 伴随角色:同学,朋友

 

角色期待与角色冲突

角色期待:一个人出于某种社会地位时,人们会希望他表现出相应的行为。

角色冲突:人们在社会中担任多种角色,角色间会导致冲突。

 

心理冲突

1. 双趋冲突:当人物面对两个同样具有吸引力的选择时,他只能选择一个。所谓鱼和熊掌不可兼得

2. 双避冲突:当人物同时面对两个具有威胁的选择时,他只能选择一个,才能避开第二个。

3. 趋避冲突:面对单一目标时,你自己产生两种矛盾心理动机。

4. 双重趋避冲突:面对两个或两个以上目标,而每一个目标都包含前3个矛盾冲突。

 

塑造好人物和冲突,往往一个故事该有的基础就有了,把握好人物的塑造,控制好冲突的产生和发展。哪怕只做到这样,你的故事也不会让老师毫无印象了。当然,这些都不是说说就能有的。给大家一个最有用的建议,“知行合一”了解知识之后,马上用实践去把它运用起来。

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