本篇文章给大家分享艺考叙事散文的常见题型，帮助大家了解编导艺考时都会考到什么内容，在考前提前做好相关准备，提高自己艺考的成绩。
　　

　　(一)想象补写题

　　即通过想象、或情景再现、或推断故事发展等方式来考查阅读理解。它不仅要求考生能读懂原文，还要求考生有一定的生活经验的积累和再现融合的能力。

　　(二)理解评析题

　　这类题目主要考查阅读感受或评价能力。比起传统的阅读理解题在能力层级要求上有所提升，不仅要求考生通过阅读知道是什么，还要知道为什么，并在此基础上发表自己的阅读见解，做出自己的评价。

　　(三)体验感悟题

　　这类考题主要考查的是阅读体验，即人们所说的用“心”读书，读出“个性”。这是阅读的较高要求。一般来说，只有在读书的过程中将自己的生活、情感、想法等融进文本，才能从文本中获得自己所独有的启迪。

　　(四)自主赏析题

　　这类考题是传统“赏析”类试题的进步，它是新课程理念“学生是学习和发展的主题”在考题中的具体体现。它往往在题干中只规定赏析的范围，至于具体的赏析对象则由考生根据自己喜好来决定。这样有利于张扬同学们的阅读个性，有利于培养同学们的成就感，进而激发学生学习语文的兴趣。

　　(五)情景设置题

　　这类考题往往借助选文中的某些情景，运用“换位”的方式，来设问。它既是对考生选文理解能力和语言表达能力的考查，也是对考生生活素养的考查。

　　(六)比较阅读题

　　这类考题在阅读试题中穿插阅读材料，一般用连接的方式，从两文的某一角度切入，设置一两个比较点，以考查考生对语文的感受、理解、欣赏和评价等能力。

　　(七)读书方法题

　　这类考题是为了检验“过程与方法”课程目标的落实情况而出现的一种题型，它主要考查考生“自能阅读”的能力。它考查的方式比较灵活，可以从整体阅读入手设题，如根据相关要求作“读书笔记”;可以从局部赏析设题，如要求对文中传神的词语、精彩的句子“批作注”;也可以就阅读积累设题，如按照要求制作“读书卡片”等。

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