编导艺考的录取规则是什么?学习方式是什么?
　　

　　有一些家长根据培训机构的宣传，主观认为艺术测试合格后，文化课可以按照当年艺术类本科分数线录取(近年均未超过400分)。

　　但是根据各个招生院校近年发布的招生简章上关于“录取原则”信息分析，很多院校在具体招生时参照的成绩并不是当年艺术类的分数标准，而是艺术类成绩与文化课成绩相结合后的标准。

　　甚至有部分院校直接在艺术类合格证发放的情况下，参照当年本省一本录取分数线进行由高分到低分排队录取的原则。

　　那些抱着文化课可以无限制降分目的而来的考生往往在取得合格证后，最终“无校可上”，而失利原因主要是文化课排名过于靠后。因此考生在备考过程中要合理安排文化课和专业课的学习时间，充分利用业余时间学习专业知识，而不要等到文化课无着落时“乱投医”。

　　学习方式

　　影视是艺术、技术、文学、美学相结合的学科，因此在即将到来的大学学习生活中不免要接触到完全不同于高中的很多种学习方式。

　　传统的高中教育采用的教学方式是考试导向制，教师在读解考试政策后按照考试方向强制性给学生灌输知识，以至于很多考生在长期的高中生活中养成了被动学习、被动接受的学习方式。而且作为基础教育的绝大多数科目对实际操作能力的要求都较低。

　　然而，影视编导等影视类专业的教学方式恰恰和高中教育相反，由于该学科国内开设较晚，国外影视编导教学经验也仅仅数十年，因此，摸索中前行的影视教育，更多的是需要学生自主学习、创新式学习的。

　　也正因如此，创作类考试为主体的考试形式在影视编导专业院校极为普遍。例如摄制一部时长为10分钟的剧情短片、写作一份不少于3000字的电视栏目策划案、设计一个30分钟电视专题的采访提纲、创作一部30分钟短剧的剧本……这样的考试形式使得很多缺乏创新能力的考生不能如期完成学业，在大学期间留下很多遗憾。

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