最近，由于受疫情的影响，编导艺考生可以说是舒适的度过了有史以来最长的一个不是假期的假期，每天在家学习，当然了，在家学习，学习，学没学自己知道哈，当然最担忧的还是是大家回到学校之后的一个文化课学习状态，毕竟也就一年的高考准备时间了，再刨掉艺术学习的时间，真心很紧张，所以在这里，小编给大家准备了一些编导生文化课的学习方法，希望能够帮助到大家。

　　01、制定学习计划

　　每个同学的学习情况不一样，学习计划也会有所不同。为了同学们在编导专业课程学习过程中更有目标感，落实起来有据可依一定要做学习计划。建议同学们做一个细致的学习计划，细致到一天内完成什么学习内容。在制定影视编导艺考学习计划时要找到自己的薄弱科目，为薄弱科目多安排些时间。艺考编导学习要以一定的步伐有节奏地坚持跑下去，才能取得好成绩。

　　02、完成学习任务

　　制定完你的编导学习计划后，一定要严格执行，要在规定的时间完成制定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。

　　03、做好课堂笔记

　　有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30%，一字不落的记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课后再去整理，则能掌握所学内容的80%。因此，在听编导艺考培训班老师辅导课程的时候，或者在看编导教材资料的过程中，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。

　　04、尝试反复识记

　　我们在记忆一些知识点的时候，大多是一遍一遍地背。事实上，心理学研究表明，将尝试回忆与反复识记结合在一起使用，记忆效果会更好。尝试回忆是一种积极主动的思维活动，需要注意力高度集中、动脑筋思考。将所学的知识在大脑中“重现”，使其显得突出、显眼、深刻，起到巩固强化的作用。经常这样回忆，不仅记忆力大增，而且还能养成爱动脑筋的好习惯。此外，回忆是学习成果的无声表达，如果表达不出来，会很着急地看书、翻笔记，自觉地把遗忘的部分作为重点来看。这样看书和整理笔记就有了更明确的目的，积极性也自然得到提高。

　　05、过度学习150%

　　记忆效果并不与记忆次数呈单纯的正比关系。研究发现：人们对所学习、记忆的内容达到了初步掌握的后，如果再用原来所花时间的一半去巩固强化，使学习程度达到150%，记忆效果最佳。即过度学习150%时效果最佳，如果超过了这个限度，就很不经济，因为过度学习太多，会出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。在这种情况下，学习时间越长，越学不进去，从而导致“报酬递减”现象，记忆效果不好。

　　06、善用黄金记忆时段

　　“醒来后”和“睡觉前”的时间是两个绝佳的记忆黄金时段。睡前的这段时间可用来学习白天或以前学过的内容。另外，睡眠过程中记忆并未停止，大脑会对接受的信息进行归纳、整理、编码、储存。所以临睡前的这段时间是非常宝贵的。早晨起床后，由于不会受前摄抑制的影响，记忆新内容或再学习一遍昨晚学习过的内容，整个上午都会记忆犹新。

　　07、不同科目交叉学习

　　因为内容的相似性越大，相互间的干扰也就越大。学习一个科目的时间过长，容易产生厌倦感。所以，在学习时不同科目交叉学习，效果会更好。比如在暑假里面计划自学的学生，在上午可以学习文艺常识，下午看电影练习写影评。晚上看热点，学习即兴评述、编讲故事。

　　08、所有感官结合运用

　　有同学在学习的时候，往往只用眼睛看。如只看理论知识、历年考题，不动手练习，眼高手低。结果发现，在做题的时候往往将人名写错或者将时间写错，将影评写作的理论或者故事写作理论遗忘。现代科学研究表明，人从视觉获得的知识，能够记住25%，从听觉获得的知识能够记住15%，若把视觉与听觉结合起来，能够记住65%。如果在加上动觉的参与，即“手到”，相信记忆效果会更好。所以，在学习的时候，一定要做到注意力集中、眼睛看、嘴巴读、手在写。

　　掌握了上述8条窍门，同学们是否在学习过程中感到事半功倍?在文化学习的过程中，一定不要自以为是，应该多参考有效的建议，才能够不断的提升自我，最终取得成功!

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