《coco》大概是近十年来最好看的动画电影了。

不仅在剧作上，在选材上，在成片上，在造型上，在每一个动画电影特有的点上，想说的实在是太多了！让我们细细道来吧！

不得不佩服皮克斯，美国动画电影永远在创新，他们在类型片上面不断做着新的尝试。

从《冰雪奇缘》的女性绝对核心一号主角，到《疯狂动物城》讲述一对男女跨种族“纯友谊”的故事，再到《coco》，是的，《寻梦环游记》这个俗不可耐的译名简直不能更加无趣了！

到《coco》这样打着“寻梦”的旗号在观众心中那个有关家人的最柔软的地方轻轻的戳了一下，便不经意间戳到了所有人的泪点。

 “这是一部典型的【指东打西】的电影”。

【指东打西】并不是什么高级的剧作技巧，但是，把它如此大规模的运用，是非常少见，也是非常危险的。所谓的大规模运用，就是整部电影在一开始给观众建立的期待，就和他最终想要表达的东西是不同的，全片就是在【指东打西】。

要知道，这种技巧一般是运用在一场戏或者是一个段落里面的，假胜利、假罩子，都是这种一闪而过的，为了让故事多一些起伏而设置的。但是《coco》这部影片，就连我们译名的同志都骗过了，《coco》是打着“寻梦”的幌子，探讨了一个“家人的重要性”的问题。

说白了，它根本就不是一个小男孩追寻梦想的故事！它是披着寻梦外衣的，寻亲的故事。

这样的做法非常的大胆，因为一旦没有处理其中的过度，观众就会立刻失去耐心。我进的是山西面馆，期待的是过油肉、大烩菜、糖醋丸子手擀面，结果你上来的是东坡肉、狮子头、西湖醋鱼蟹粉包，东西是好东西，可是不是我想要的啊，就是这个道理。

《coco》这个电影“指”的是“寻梦”，“打”的是“家庭”，不仅成功的让观众接受了这样讲故事的方法，还真正触动到观众的内心，可谓艺高人胆大！

这里就必须提醒各位考生，你们的故事，容易犯这样的错误，就是开头的时候写的是一个故事，到中间不知怎么的就拐了弯了，后面就写成了另一个故事，这是写故事的大忌！

故事一定是从一而终的，即便是《coco》，它的故事也是从家庭开始讲起的，一开始是什么呢？剪纸画！

这是美国文化的精髓之处，它非常善于吸收各个文化的优点，当然这也和它文化输出的需求有关系。

你看《超能陆战队》，就融入了日本元素，San Fransokyo！旧金山和东京的合体！《coco》融入的是拉美文化，墨西哥文化，弗拉明戈文化，所有的传统、乐器、人物都是拉美化的。所以这也告诉我们一个道理，好的故事，换到什么环境下，都能讲！都是一个好故事！

回到《coco》的开头，剪纸画，什么内容呢？

就是一个男人为了追求音乐的梦想离家出走没回来的“前史”，电影的开头都是揭示主题的，人家的开头没毛病，一上来就把主要矛盾展现出来了，我讲的故事的主要矛盾就是寻梦和家庭之间的矛盾！

所以，实际上《coco》在一开始是给了观众一个正确的期待的，只不过这个期待在前史里，很多人不会去注意，而正片一开始，小男孩就玩了命了强调他的音乐梦想以及家族的反对，很多人就认为这是一个小男孩为了追梦而与家族抗争，最后终于得到了家人的理解与支持，踏上追寻梦想的道路的故事。

在这也提醒大家，考试看片子的时候，一定切记注意和记录影片的开头，这才是点题的，经过练习之后，你从一开始就能找到故事的核心，从而在观看影片后半部分的时候，有所针对。

另外还想说的一点，是片中道具的运用。

我当年考试的时候，故事题目是《半张老照片》，这电影正契合了这个题目。

但是厉害的地方在于，就这么一张老照片，就玩出来三个“花儿”。

这对于我们在编写故事的时候是特别值得借鉴的，因为大多数孩子写故事只会写一个“花儿”出来，尤其是【贯穿道具】，其实是可以做多个翻转的。

《coco》是怎么做的呢？一张老照片，里面有三个人，爸爸、妈妈和女儿，其中爸爸的脸是被撕掉的。

这是最简单的处理，半张老照片嘛，被撕掉的爸爸是谁？为什么要撕掉？都是悬念。但是《coco》可不只如此，我们都说讲故事是剥洋葱，看看这一张照片是怎么剥的。

首先是照片被折起来的部分，相框打碎了，原来这张照片有一部分是被折起来了，上面是爸爸的一把吉他，这是第一个转折。主人公追寻这把吉他认定曾经的歌王就是自己的曾曾祖父。这时候，照片引出来了另一个关键道具——吉他。

其次，是这把吉他虽然是曾曾祖父的，但却并不是歌王的，从这里引出来全片的一个大转折，同时也带出了当年的凶杀案。

再次，太姥姥是保留着这张照片残缺的一角的，老照片终获圆满。

这一点是做的最弱的，实际是这样，你看着这是最大的悬念，但是实际上戏不在这个上面，我们同学同样爱犯的一个错误是过分的揪着道具不放，其实是不对的。道具就是一根拐杖，用完了要懂得过河拆桥，道具不是核心，故事才是，人物才是，道具只是为他们服务的。

最后，这照片是死去的爸爸在节日可以重返人间的钥匙，正是有了这张照片，最后故事才终得圆满。

一张照片，一个道具，翻来覆去剥了四层才完事儿~

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