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在编导艺考中即兴评述考什么?

作者:编导培训  来源:www.zyrykbiandao.com  发布时间:2018-08-21

  我们今天分享的内容是【即兴评述】,也就是话题评述,很多考生比较陌生。因为这种考核在日常生活中其实有很多现实的影子,比如平时聊天时我们对于一些事物看法的口头交流,但是又没有人专门做过练习,所以这一考试形式最能够考察一个人的综合素质,所以如今越来越多的艺术类院校在进行面试的时候都加入了这一环节,可以说,即兴评述在很大程度上决定了复试期间的分差。

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  一、即兴评述考试形式

  给定一个题目,要求考生围绕题目展开合理的论述,表明态度和观点,时间大约3-5分钟。

  考试的具体形式,一般情况下是提前10分钟用抽签的形式拿到题目,然后依次进场进行述评,而在其他人进场的这10分钟左右时间,就是考生要做准备的时间。而且在考试过程中,是不允许携带电子设备的,甚至纸笔都不允许携带。也就是说,考生要做好在没有任何工具辅助、没有任何在线信息来源的情况下,仅仅依靠自己的大脑来完成所有的素材搜集、评述构思、框架记忆以及现场的即时应变工作,难度可见一斑。

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  二、即兴评述的考察标准

  在艺术类专业考试中,即兴评述具体的评分标准是什么?我们可以参照天津师范大学播音与主持艺术专业考试即兴评述的评分标准来看一下。具体如下:“考生要根据抽签话题的题目,能迅速、条理地组织内部语言,顺利完成话题的进入、话题的衔接转换、话题的结束等过程。观点鲜明独特,内容充实、言之有物,逻辑严密、结构清晰,倾向明确、目的鲜明。充分运用有声语言技巧,语言通俗简洁,生动灵活,语音规范清晰,声音朴实大方,表达有感染力,有启发性。”

  “如果我们对于这一标准进行分类,无外乎以下几点:

  1、【知识】考察考生的文学知识、社会常识和新闻时事的掌握情况;

  这一部分,是对考生平时积累的考察,文学常识较为简单,社会常识和新闻时事常常交织在一起,考察的是考生在生活中“处处留心”的能力。如果“两耳不闻窗外事”,那很可能遇到陌生的话题,一旦对话题本身都没有任何的了解,甚至都没有听过,那基本宣告这个环节的考试要以失败收场了。

  一般情况下,出题的话题都是在艺考生的经验范围之内的,要么是跟高中生学习生活有关的,要么是跟艺术考试有关的,要么是跟日常生活和重大新闻事件相关的,不会涉及太偏的题目。

  所以,在这里要求大家在其他考试科目的复习过程中也要形成“述评意识”,即经常将自己“代入”这一环节当中,比如当复习影视常识的时候复习到“金鸡百花奖”时,就可以给自己“加试”:“如果在即兴述评的环节问到了这个话题,我该怎么组织思路?”这时可能只需要十分钟左右,你就可以完成话题的思考过程,而同时,也变相的完成了复习这部分知识、形成自主见解的任务,一举多得,何乐而不为?

  2、【分析】考生对话题主题和价值倾向的辨别程度;

  这部分能力主要考察辨别能力,即从话题中去判断什么是重点,以及什么是考官想要得到的答案。不要小看这个部分,这决定着你的论述是否会“跑题”。大家都知道,如果在议论文写作的时候出现跑题现象,那将是致命的。即兴评述同样涉及跑题的问题。

  比如说当你抽到一个话题:“迎接19大,北京快递实行限运”。我们要判断考题的设置主题是什么?倾向是什么?这个句子的重点在后半句,即“快递限运”,而前半句是背景的交待:“19大”,以及价值基调的定性:“迎接”。

  所以,如果你的即兴评述只对19大进行高谈阔论,那么就跑题了,因为话题主题是快递;如果你认为“限运”是不对的,那么也跑题了,因为话题的价值基调是“迎接”,也就是对“限运”是较为支持和理解的态度。

  因此,要知道考官要听什么答案,把握好主题和价值倾向,不要总想着“出其不意”、“求新取巧”,那很可能让考官给你给出一个“思想偏激”的不好判断,得不偿失。

  3、【思考】考生的快速思维能力;

  思维能力大家都有,如果给你一个小时的时间,相信每个人都能写出一份漂亮的述评文章,但问题是,“即兴述评”的环节只给你10分钟甚至更短的时间,如何应对?

  “天下武功,唯快不破”,能在同样很短的时间组织出不错的思维框架、运用好较为精致的语言,你就赢了。因为大多数考生在10分钟的准备时间内是比较慌张的,要回忆素材、要组织逻辑、还要找到合适的词汇、筹措惊艳的语句……是很不容易的。

  如果经过长期的锻炼,考生能够习惯即兴述评这种在非常紧张的时间段内快速组织思路和语言的能力,哪怕不够完美,也非常成功。因为考试不是你和自己完美主义的竞赛,而是跟其他人的竞赛。大家都可能说的很差,你只要确保自己比别人“稍好一点”就足够了。就像那个段子说的一样:两个人被一只老虎追赶,一人对另一个说,何必拼命跑,我们始终跑不过老虎的。而另一个人撇了一眼,说,我只要跑的比你快就行了。

  因此,即兴述评环节,就是在比思考的速度,同样的10分钟,你跑的越快,你就走的比别人更远。

  4、【交流】考生的随机应变、语言组织、口头表达和记忆能力。

  交流是面试环节最看重的,因为在考官面前呈现的是一个人的总体素质。从衣着谈吐,到音容笑貌,都可以反映出这个人的涵养和能力。考试,说到底是“招人”的,所以“人”的呈现是最关键的,这也是面试环节的重要之处。

  在即兴述评中,需要考生做到“随机应变”,对现场的观察并及时做出行动。比如某考生的排序靠后,等进入教室面试时已经下午五点了,考官都进入了疲劳期,这时候如果用比较轻松的“段子”切入话题,效果要比“打鸡血”一样慷慨激昂的高声谈论好很多,后者会考官非常“突兀”的感觉,因为你的精神状态跟考官的精神状态不在一个“节拍”上。

  语言组织口头表达和记忆能力,就是在形成总体的逻辑框架之后,在大脑中梳理出来,并转换成文字。这里有一些诀窍,比如要用一二三的方式给自己一个较为清楚和轻松的框架,减轻记忆负担;另外还可以用一些“标识”作用的词语(如“历史、现状、未来”;“成因、效果、对策”这一类的组合词语),在大脑中给自己做个PPT,用“标识”的提示来给自己引路,避免在论说过程中出现“大脑空白”的尴尬状况。

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  总之,从即兴述评的考核目的中,我们分析了需要培养的能力,即兴述评涉及的这些能力都是“慢功夫”,罗马非一日建成,能力也不是一时之功。

  考生可以从日常生活和平时的学习中慢慢植入这些环节能力的培养,多留意各种专业和时事的话题,多跟同学和家人聊天讨论,并及时的反省,慢慢就会形成一种“述评”的“习惯”,当“习惯”养成了,“能力”就会逐渐浮现,考试就是小case了。

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