故事写作可以反映出考生的文字表达能力和创新能力，也可以反映考生观察生活的能力以及对待生活的态度。本篇文章，我们来看一下编导艺考生如何培养驾驭故事形式的能力。

　　故事每个人都喜欢听，但不是每个人都能写出来的。故事写作要有足够的生活积淀和文化底蕴，我们从小就开始听故事，故事之所以让人喜欢是它独有的形式决定的。故事可以分为话题故事和寓言故事两种形式。

　　话题故事的主线始终围绕一个话题展开，有生动的人物形象，有一波三折的故事情节。人物、时间、地点、事件一应俱全。记叙文有的因素，故事都有。想要写好话题故事虽然有一些不可测的因素，但并不是没有规律可循。话题故事的写作不能凭空捏造，要有生活原型作指导，凭空捏造的故事很容易造成不能自圆其说。高中生比起初中生来说经历的事情相比较多，经验相对丰富，在进行故事创作时尽量以自己或身边人的真实故事为原型，不能生硬地说事、说套话，要有生活的气息，要有对生活本质的领悟。

　　例如故事《一碗馄饨》，这则故事讲述的是一位小女孩和妈妈吵架后离家出走，一位好心的老婆婆给了她一碗馄饨，她非常感动，感动之余向老婆婆诉说了自己的遭遇，还一直说她妈妈不通情达理，心狠，不顾及母女情感。老婆婆在一边耐心地听完后说:“我就是给以做了一碗馄饨而已，你怎么不想想你妈妈给你做了多少顿饭呢?”女孩一愣，觉得自己做错了。这个故事从另一个角度诊释了感情与认知的关系，往往关系亲近的人，更容易忽略亲人的付出，往往认为这是理所应当的。

　　这个故事是有生活原型的，一次作者的母亲去出差，她独自在家用方便面充饥。一天邻居阿姨送来一碗水饺令她非常感动，她认为她和妈妈有不可逾越的代沟，整天和妈妈吵架。母亲回来后她向母亲说了这件事，母亲说一碗水饺就令你这么感动，妈妈给你做了这么多年的饭，也没见你感动过。这句话深深触动了她，就有了后来的“一碗馄饨”这样的佳作。所以优秀的故事是离不开生活的，要有原汁原味生活内容的作品能够触动人心的好故事。

　　寓言故事的写作要有一颗童心，现代社会快节奏的生活方式使得人们不能沉下心来，丧失丰富的想象力。寓言故事想象力的培养成了现代教育的一大缺失。很多学生生活在物质条件优越社会，心理状态过于浮躁，沉不下心来，想要写出好的故事，就必须重新拾起童心来，童心与幼稚是两码事，是完全不一样的概念。

　　童心是指用丰富的想象力看世界，描绘世界，幼稚是指看待问题不全面。寓言故事就是将一个干巴巴的道理发散出去把植物、动物等拟人化，形象生动地阐述一个道理。随着年龄的增长人们童心童趣逐渐失去，少有丰富的想象力，因此高中生在故事写作时，如果能力不够就尽量不要去写寓言故事。

　　如果你的想象力较为丰富，新店子多，有足够的文字表达能力，对待事物有独到的见解，那么写作寓言故事还是可以的。寓言故事能够彰显创作者无穷的想象力。

说明：文章内容来源网络整理仅供参考，如有侵权请联系删除 (QQ:1624823112)，万分感谢！