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如何培养编导故事写作能力?

作者:编导培训  来源:www.zyrykbiandao.com  发布时间:2019-08-16

  故事写作可以反映出考生的文字表达能力和创新能力,也可以反映考生观察生活的能力以及对待生活的态度。本篇文章,我们来看一下编导艺考生如何培养驾驭故事形式的能力。

  故事写作技巧

  故事每个人都喜欢听,但不是每个人都能写出来的。故事写作要有足够的生活积淀和文化底蕴,我们从小就开始听故事,故事之所以让人喜欢是它独有的形式决定的。故事可以分为话题故事和寓言故事两种形式。

  话题故事的主线始终围绕一个话题展开,有生动的人物形象,有一波三折的故事情节。人物、时间、地点、事件一应俱全。记叙文有的因素,故事都有。想要写好话题故事虽然有一些不可测的因素,但并不是没有规律可循。话题故事的写作不能凭空捏造,要有生活原型作指导,凭空捏造的故事很容易造成不能自圆其说。高中生比起初中生来说经历的事情相比较多,经验相对丰富,在进行故事创作时尽量以自己或身边人的真实故事为原型,不能生硬地说事、说套话,要有生活的气息,要有对生活本质的领悟。

  例如故事《一碗馄饨》,这则故事讲述的是一位小女孩和妈妈吵架后离家出走,一位好心的老婆婆给了她一碗馄饨,她非常感动,感动之余向老婆婆诉说了自己的遭遇,还一直说她妈妈不通情达理,心狠,不顾及母女情感。老婆婆在一边耐心地听完后说:“我就是给以做了一碗馄饨而已,你怎么不想想你妈妈给你做了多少顿饭呢?”女孩一愣,觉得自己做错了。这个故事从另一个角度诊释了感情与认知的关系,往往关系亲近的人,更容易忽略亲人的付出,往往认为这是理所应当的。

  这个故事是有生活原型的,一次作者的母亲去出差,她独自在家用方便面充饥。一天邻居阿姨送来一碗水饺令她非常感动,她认为她和妈妈有不可逾越的代沟,整天和妈妈吵架。母亲回来后她向母亲说了这件事,母亲说一碗水饺就令你这么感动,妈妈给你做了这么多年的饭,也没见你感动过。这句话深深触动了她,就有了后来的“一碗馄饨”这样的佳作。所以优秀的故事是离不开生活的,要有原汁原味生活内容的作品能够触动人心的好故事。

  寓言故事的写作要有一颗童心,现代社会快节奏的生活方式使得人们不能沉下心来,丧失丰富的想象力。寓言故事想象力的培养成了现代教育的一大缺失。很多学生生活在物质条件优越社会,心理状态过于浮躁,沉不下心来,想要写出好的故事,就必须重新拾起童心来,童心与幼稚是两码事,是完全不一样的概念。

  童心是指用丰富的想象力看世界,描绘世界,幼稚是指看待问题不全面。寓言故事就是将一个干巴巴的道理发散出去把植物、动物等拟人化,形象生动地阐述一个道理。随着年龄的增长人们童心童趣逐渐失去,少有丰富的想象力,因此高中生在故事写作时,如果能力不够就尽量不要去写寓言故事。

  如果你的想象力较为丰富,新店子多,有足够的文字表达能力,对待事物有独到的见解,那么写作寓言故事还是可以的。寓言故事能够彰显创作者无穷的想象力。

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