如何写情节?情节指叙事性文艺作品中以人物为中心的时间演变过程。情节就是时间的细节经过，是矛盾生成、发展、解决的过程。情节由一组以上能显示人和人、人和环境之间的关系的具体时间和矛盾冲突构成。一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分，有的还有序幕和尾声（如话剧）。

情节是故事的主要内容，故事的质量在很大程度上取决于故事的情节是否生动、曲折，是否具有戏剧性，是否有吸引力和感染力。“文似看山不喜平”，一个好的故事之所以能够吸引人，主要是因为故事跌宕起伏的情节。好的故事中要有悬念、冲突、误会、巧合，要产生惊奇有趣的效果，但是不宜使用科幻、荒诞、鬼怪的情节，以免破坏故事的真实性和逻辑性。

1．情节的意义

在构成故事的诸多要素中，情节最为重要，故事本身是一种情节文学。最初的故事作为口头文学的一种，就是讲给别人听的，传播方式是听和说，听的人可能会受感动，可能会受启发，但这些都是通过情节来实现的，你可以在中间加一两句抒情或者点评，但听的人最要听的还是情节，有好的情节吸引他，他就会目不转睛，不能吸引他，他马上就会走神儿。所以建议作者把自己的构思讲给别人听，比如讲给家里人、同学。

2．小说的情节和故事的情节

小说往往要把情节线索隐藏起来写，更多的刻画人物形象、心理活动，更注重侧面描写，而故事一定要把情节突显出来，所有的人物和细节都要围绕着核心的情节来写，人物之间的矛盾也要围绕着推动情节发展来展开。

把故事写成“某某两三事”是肯定不行的，故事的主角是情节，不是人物。曾经有位作者写了一篇中篇故事，语言挺不错的，情节也有可取之处，但整个故事是围绕一个人写的，故事的题目就是主人公的名字，后来经过讨论这个故事还是没有用。也就是说，同样的题材，构思之初就把它从情节的角度来考虑，而不是以人物为线索。

3.怎样编写矛盾冲突

情节由一系列矛盾冲突组成，编写情节的根本在于设计矛盾冲突。由于故事要求曲折有趣，因此离不开故事的戏剧性表现形式——戏剧冲突。“没有冲突就没有戏剧”这句话被无数次的引用，出现在各种戏剧理论著作中，而“戏剧冲突”一词也突破了原来的界定范畴，被抽象成为文艺评论文本中流行的刻画“矛盾冲突”的专用名词。

戏剧冲突是表现人与人之间矛盾关系和人的内在矛盾的特殊艺术形式，同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程，由戏剧动作体现出来。

1．在戏剧故事中戏剧冲突的运用分为三种

（1）人与人之间的冲突

人与人之间的性格差异，身份和地位差距以及人物之间的目的、思想、心灵、世界观、价值观和观念欲望的冲突。例如《大红灯笼高高挂》中大学生出身，一心追求真爱的四太太颂莲与没有学历、迂腐、整天做“太太梦”的丫头冲突。

（2）人物内心的冲突

比如良心和欲望的冲突，信仰与信念的冲突。哈姆雷特是世界文学史上一个极富艺术魅力的典型，这种魅力的产生很大程度上依赖于这一形象内心冲突的丰富性。哈姆雷特的内心冲突是随着为父复仇的戏剧情节逐步展开并激化的，而复仇的外在冲突又逐步让位于内心冲突，他追怀理想又对现实的丑恶感到失望甚至悲观，向往人性的善良又深信人自身有恶的渊源，想重整乾坤又因人性之恶的深重而感到无力回天，觉得人生无意义又对死后世界充满恐惧，爱奥菲利亚和母亲乔特路德又怨恨她们的“脆弱”等等，这一系列的内心冲突描写既显示了主人公心灵世界的丰富性、复杂性，又展现出其性格的丰富性、复杂性。

（3）人物与环境的冲突

包括人与自然环境和社会环境的冲突。人与自然的冲突指人与自然环境如天灾等一切非人为的对抗体的冲突。人与社会环境的冲突主要是指个人命运在这会大环境下的命运转变与冲突。比如封建礼教层层束缚下，梁山伯与祝英台的爱情势必会枯萎；在资本主义萌芽时期，莎士比亚笔下的哈姆雷特虽然为父亲报了仇，但是死亡仍然是他的最终归宿；老舍的代表作《茶馆》中的戏剧冲突比较特殊，剧中没有扣人心弦的故事情节，也没有集中完整的戏剧冲突，其戏剧冲突主要表现为人物与时代的冲突，剧中人物生活的变迁反映社会的变迁，并由此反映出中国逐步沦为半封建半殖民地社会的历史，展现出北京半个多世纪的社会面貌，颇具“史诗”的意味。

大多数戏剧故事都利用人与人之间的冲突。因此，人物之间的关系，便甚为重要了。人物与人物的冲突，最基本的戏剧元素是对立。有了对立，才引起矛盾。通常利用正面人物表示作者的正确思想、肯定的价值观，用反面人物来表示作者反对及否定的价值观。

有些考生在创作戏剧故事的时候，可能认为故事情节应该越复杂越好，冲突越多越好，小小的一篇故事之中融合了悬疑凶杀、血缘之谜、正邪搏斗等等，于是大高潮小高潮层出不穷，故事情节很是热闹，但自始至终连作者本人也不知道他自己要说什么，了解戏剧冲突的特征是很有必要的。

2．戏剧冲突的特征

（1）尖锐激烈。在故事中，只有矛盾的双方都有足够的冲击力，冲突追后爆发时才能格外强烈。比如说，《罗密欧与朱丽叶》的故事让两种最极端的感情：爱情和仇恨，在两个主人公之间发生猛烈的碰撞，其中蕴含的力量和故事的吸引力就不言而喻了。

（2）高度集中。考试中的命题故事创作篇幅不大，这就要求故事的主题要集中、矛盾冲突要集合、人物关系要集中。所以，不要把戏剧故事构思的太艰深复杂，一个故事就是一对主要矛盾，明确、集中，从开头到结尾贯穿情节始终，不要随意横生枝节；在人物关系的设置上要尽量简练、集中，把戏剧冲突都集中在两个人物的身上，并且人物之间是矛盾对立的关系，给他们不断制造误会、制造冲突，从而推动情节的发展。

（3）进展紧张。戏剧冲突必须是扣人心弦、波澜起伏的，使读者一直处于紧张和期待中。在现实生活中，矛盾冲突的进展一般需要有一个相当长的酝酿过程，而戏剧冲突则不同，必须比生活矛盾更为集中、更为迅速。

有些考生没有意识到这点，把故事情节的推进速度等同于生活中事件的发展速度，事无巨细，婆婆妈妈，让人看了心生厌烦，甚至完全看不下去。这都是因为没有掌握好详略关系，故事推进过于松散了。其实，我们的考官是很聪明的，他们一边看故事，一边挖空心思的想要猜出谜底。当你还在原地絮絮叨叨绕圈子的时候，考官早就想到前面去了，那故事自然变得索然无味了。所以，在情节的推进上，始终要比考官想的快半拍，让情节牵着考官走。

3.戏剧冲突的构建

法国戏剧理论家布伦尔说：“戏剧所表现的是人的意志与神秘力量或自然力量（它们使我们变得有限和渺小）之间的冲突，它将我们之中的一位放在舞台上，在那里，他反抗命运，反抗社会规律，反抗他的同类之一，反恐自己（假如需要的话），反抗他周围等的野心、兴趣、偏见、蠢行和恶意。”

实际生活中，我们作为社会成员生活在具体环境中，工作、学习、生活必定遭遇到各种各样的障碍，在内心激起克服障碍抑或放弃的意向、愿望与动作，从而使得那个被行为动作引发的对立面必定有其反动作。人物性格、戏剧冲突由此而产生。人物的性格是千差万别的，个性标记也是丰富多彩的，性格的丰富性赋予各种冲突展开的方式的多样性，有多少性格，就会有多少冲突。从人物性格出发，精心构思人物之间的矛盾障碍与性格的冲突，这种障碍既需要符合逻辑性，又需要具有鲜明个性色彩，即独特性与典型性。“这种冲突既要以符合人物性格和目的的方式产生出来，又要使得矛盾得到解决。”

那么，如何为戏剧冲突的发生设置障碍呢？在构思情节时，首先要有一个明确的主旨，既想要表达的思想或目标；其次，确定一个连贯事件发生、发展的契机。然后，依据人物性格和感情本身的力量，展开有助于事态向作者欲表达的主旨前进的戏剧冲突。只有冲突充分展开，才能使参与冲突的各色人物情感 、性格不断发生碰撞，使事态向纵深发展，真正是人物性格鲜活起来。

总之，戏剧故事就是要给主人公树立一个势均力敌的对立面，千方百计的阻挠干扰其达到目的；戏剧故事就是要看双方的斗智斗勇、你死我活，力量的此消彼长、互相拉锯；戏剧故事就是要看一对不可调和的矛盾演变激化至最高程度，然后以一个出其不意的漂亮方式收尾。这个才是真正的故事的戏剧冲突。

需要注意的是，故事中的冲突是要不断发展的。具体一点儿说，冲突的发展即“逐渐升级的冲突”。故事的开始，要吸引读者或者听众，可能安排一次严重的冲突。跟着“问题”出现了，刻不容缓的需要解决问题，各类矛盾随之而来，纷纷营造冲突的布局，就像台风吹袭一样，初时是弱风，继而烈风，继而飓风，继而狂风，直至高潮。这便是“逐渐升级的冲突”。

戏剧冲突是一个故事的灵魂，它来源于生活，但绝不是生活矛盾的简单复制，更不是所有生活矛盾都可以提炼成戏剧冲突。什么才是有价值的、新鲜的冲突，需要考生用自己的眼睛去提炼、选择、集中、塑造。

4、编写情节要注意的问题

（1）理清线索，把握情节的来龙去脉。

一般来说，故事情节前后有着某种内在联系，这种内在联系也就是贯穿在整个故事当中的情节线索。戏剧故事要求单线曲折，情节紧凑，层次分明，这样故事情节才会清晰明了，不脱节，不松散，环环相扣，浑然一体。例如鲁迅的《祝福》，祥林嫂与鲁四爷的矛盾冲突就是构成情节的主要线索。

另外，考试中的戏剧故事篇幅不大，理清情节线索也要求故事中的人物不宜过多，应当尽量减少人物静态的对话和描写、议论。

（2）以人物推动情节，用情节表现人物。

前面在人物这一元素当中已经讲到过人物的刻画方法，戏剧故事是写人的故事，人物和情节有着密不可分的关系。也可以这么说，情节是人物发展的历史，是作为人物要在故事情节发展的过程当中行动起来。也就是说，要把人物放在充满激烈的矛盾冲突的情节当中进行塑造，以人物推动情节，用情节表现人物。

（3）情节要波澜起伏，扣人心弦。

矛盾冲突是戏剧故事的本质特征，没有冲突就没有故事。理清情节线索并不是平铺直叙的叙述流水账式的情节，而是要通过简洁明了的叙事线索表达跌宕起伏的情节。

情节是在开端、发展、高潮、结局这样的过程中不断发展的，要环环相扣，简洁紧凑。“文似看山不喜平”，在情节的发展中，从来都不是平铺直叙的，总是曲曲折折，一波未平，一波又起，山重水复，层峦叠峰。比如比较经典的美国电视剧《24小时》、《越狱》等都是情节比较曲折的典范；再如《三国演义》中的“温酒斩华雄”一段，虽然不过区区一千字，直接描写关羽的笔墨并不多，但却将关羽这一盖世名将写的生龙活虎，形神兼备，表现出了他无比英勇威武的精神风采。

（4）情节要有逻辑性。

逻辑是人的一种抽象思想，是人通过判断、推理、论证来理解和区别客观世界的思维过程。戏剧故事中的情节虽然可以虚构，但是故事情节的发展要符合现实生活当中人们的思维逻辑，不能盲目追求情节的曲折性而忽略情节的逻辑性。

与生活真实不同，艺术真实以假定性情景表现对社会生活内涵的认识和感悟。从这个侧面来说，艺术真实是一种内涵的真实，是假定的真实。它源于生活真实，又高于生活真实。它可以以生活的真人真事为基础，也可以以生活中可能有的人和事为基础进行艺术创造，达到艺术的真实。艺术真实并不要求照搬生活现象，并不排斥想象和艺术虚构。

（5）情节也可以平淡，但要有味，要有虚实。

一般戏剧冲突对于冲突的集中和强烈性要求较高，但这并不是说故事一定要讲得离奇激烈，很多考生在编写故事时，不出点车祸甚至主人公不死亡就编不出故事来。其实，情节也可以“淡化情节，形散神聚”。没有出其不意的情节，没有激烈的矛盾冲突，而且平铺直叙，一直是淡淡的气氛。但是，在这平铺直叙中，带有情，要有说不出的人生韵味，“无情”更有情，无声胜有声。

（6）情节要紧凑，最好用唯一线索，不要旁逸斜出。

如何做呢？用一句话总结一下主人公的动机或者愿望，此后的每一个情节或多或少是否都表现了这个动机实现的过程。考生在构思的时候，要清楚地知道自己要讲一个什么故事，故事如何开始，怎样发展，如何结束。开始要快，中间要详实，结尾最好能“翘一翘”，如果做不到，也需要给一个合理的结局使得故事完整。很多考生的问题在于把很多故事混在一起，讲着讲着就跑题了，或者处理不好每个部分的比例，故事拖沓冗长，看的人了无兴趣，其中最主要原因在于是在安排情节时，线索不是唯一的或者是不清楚的。

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